AUTISMO - Sintomas Sociais

Publicarei algumas matérias  que retiro de profissionais que disponibilizam com o mesmo intuito de informação.
Cada instituição, desde o motorista do ônibus, professores, fiscais, auxiliares, administrativos entre outro, não só podem ajudar muito como, com certeza, também aprenderam muito com estes.

Normalmente, deste o início, crianças são seres em desenvolvimento social. Já no início da vida, olham para as pessoas, voltam-se para vozes, seguram um dedo e até mesmo sorriem.
Em contraste, a maioria das crianças com autismo parece ter uma dificuldade enorme em aprender a participar do "dar e receber" da interação humana diária. Mesmo nos primeiros meses de vida, muitos não interagem e evitam o contato visual. Eles parecem indiferentes a outras pessoas como se preferissem estar sozinhos.
Eles podem resistir à atenção ou aceitar passivamente abraços e carinhos. Mais tarde, eles raramente
procuram conforto ou respondem aos momentos de raiva ou afeto dos pais de uma maneira típica. A investigação tem sugerido que, embora as crianças com autismo estejam ligadas a seus pais, sua expressão deste apego é, muitas vezes, incomum e difícil de "ler".
Para os pais, pode parecer como se a sua criança não estivesse conectada. Pais que anseiam a alegria de abraçar, de ensinar, e de brincar com seu filho podem sentir-se esmagados por essa falta do comportamento esperado e típico.
Crianças com autismo também são mais lentos em aprender a interpretar o que os outros estão pensando e sentindo. Sinais sociais sutis como um sorriso, um piscar de olhos, ou uma careta, podem ter pouco significado. Para uma criança que perde esses sinais, um "Venha aqui" sempre significa a mesma coisa que quando alguém está sorrindo e estendendo os braços para um abraço ou franzindo a testa e colocando os
punhos nos quadris.
Sem a habilidade de interpretar gestos e expressões faciais, o mundo social pode parecer desconcertante. Para agravar o problema, as pessoas com autismo têm dificuldade de enxergar as coisas da perspectiva de outra pessoa.
Crianças com mais de 5 anos entendem que outras pessoas têm informações, sentimentos e objetivos diferentes dos que elas têm. Para uma pessoa com autismo falta tal entendimento. Esta dificuldade deixa-os incapazes de prever ou compreender as ações de outras pessoas.
Apesar de não ser universal, é comum que pessoas com autismo também tenham dificuldade em regular suas emoções. Isto pode assumir a forma de um comportamento "imaturo", tais como o choro na classe ou explosões verbais que parecem inadequadas para aqueles que as rodeiam.
O indivíduo com autismo também pode ser perturbador e fisicamente agressivo, às vezes, tornando suas relações sociais ainda mais difíceis.
Eles têm uma tendência a "perder o controle", particularmente quando estão em um ambiente estranho ou ameaçador ou ainda quando irritados e frustrados.
Eles podem, por vezes, quebrar as coisas, agredir outros, ou se machucar. Em sua frustração,
alguns batem com a cabeça, puxam seus cabelos, ou mordem seus braços.

Espero que, cada uma destas matérias, possam auxiliar na compreensão e leitura destes pequenos que podem, devem e merecem oportunidades como todos os outros.
O caso acima estamos falando dos casos de Transtornos globais de desenvolvimento ou Espectro Autista.

Abraços
Rogério
Pai